Brain Gym Costa Rica - Proveedor Certificado de BrainRx | ¿Quiénes somos?
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¿Quiénes somos?

BrainGym Costa Rica es un centro que entrena el cerebro para que este funcione mejor, mas rápido y eficientemente.

Somos aliados de personas y familias que buscan maximizar sus destrezas cognitivas y nos enfocamos en liberar el potencial que todos llevamos dentro.

Misión:

  • Enriquecer las vidas de las personas a través del poder que encierra el entrenamiento cerebral.

Valores:

  • Buscamos honrar a Dios a través del trabajo con excelencia, integridad, diligencia y servicio.

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¿Qué es el entrenamiento cerebral con BrainRx™?

El entrenamiento cerebral es una simple pero poderosa herramienta que permite desarrollar las habilidades requeridas para aprender de una forma más rápida, fácil y eficaz.

 

Utilizamos el programa de entrenamiento cerebral BrainRx™, que consiste en intensos ejercicios mentales que se desarrollan en sesiones de entrenamiento individuales. Estos ejercicios, agilizan y fortalecen las habilidades que el cerebro requiere para hacer más eficientes los procesos de pensamiento, atención, lectura, razonamiento lógico, memoria y aprendizaje.

 

Cada una de estas habilidades, juega un importante papel para recibir y procesar todo el cúmulo de información que llega del medio externo. Las mismas son tan importantes, que si alguna de estas destrezas se encuentra debilitada, la capacidad de retener o utilizar la información va a verse profundamente afectada. De hecho, la mayoría de las dificultades en el proceso de aprendizaje, se asocian a que una o más de éstas destrezas se encuentran debilitadas.

 

A continuación presentamos una pequeña descripción de las destrezas cognitivas base así como algunas situaciones que se presentan cuando no se encuentran adecuadamente fortalecidas:

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Atención: ésta se divide en tres tipos:

Atención sostenida: esta habilidad nos permite estar enfocados en una tarea por un período determinado de tiempo.

 

Atención selectiva: nos permite mantenernos enfocados en una tarea aún cuando existan distractores presentes.

 

Atención dividida: nos permite manejar dos o más tareas a la vez.

 

+ Situaciones relacionadas con la debilidad de esta destreza:

  • Incapacidad para mantener el enfoque o la concentración por largos periodos de tiempo
  • Incapacidad para poder realizar y terminar tareas que se deleguen
  • Incapacidad para realizar varias tareas a la vez
  • Cometer errores con mucha frecuencia
  • Incapacidad para ignorar distractores

 

Memoria de trabajo: esta es la capacidad para retener información por periodos cortos de tiempo mientras procesamos o utilizamos dicha información.

+ Situaciones relacionadas con la debilidad de esta destreza:

  • Dificultad para seguir órdenes múltiples
  • Dificultad para recordar instrucciones
  • Necesidad de releer los pasos o instrucciones en trabajos o proyectos

 

Memoria a largo plazo: esta es la capacidad de poder almacenar información y luego recordarla y poder utilizarla.

+ Situaciones relacionadas con la debilidad de esta destreza:

  • Olvido de nombres, datos y direcciones
  • Olvido de cosas comunes que solía recordar sin problema
  • Mal desempeño general en exámenes.

 

Lógica y razonamiento: son las habilidades que nos permiten razonar, formar ideas y resolver problemas.

+ Situaciones relacionadas con la debilidad de esta destreza:

  • Dificultades y lucha con matemáticas.
  • Pobre compresión y resolución de problemas.
  • Sentimientos de frustración y “bloqueo”.
  • Generalmente necesita de ayuda para saber qué sigue o cuál es el siguiente paso en una tarea.

 

Procesamiento auditivo: esta habilidad nos permite percibir, analizar y conceptualizar lo que escuchamos.

+ Situaciones relacionadas con la debilidad de esta destreza:

  • Dificultades para aprender a leer y pronunciar sonidos y/o palabras.
  • Dificultad con la fluidez en la lectura.
  • Dificultad para comprender lo que se lee.

 

Procesamiento visual: es la habilidad para percibir, analizar, recrear y pensar en imágenes visuales.

+ Situaciones relacionadas con la debilidad de esta destreza:

  • Dificultades para entender y recordar lo que se lee.
  • Dificultades para recordar direcciones o leer mapas.
  • Dificultades para resolver problemas matemáticos.

 

Velocidad de procesamiento: es la velocidad a la que el cerebro administra la información.  Esta habilidad nos permite poder realizar tareas con rapidez y precisión.

+ Situaciones relacionadas con la debilidad de esta destreza:

  • La mayoría de las tareas o trabajos que se asignan se hacen difíciles de entender y completar.
  • Olvidar ordenes e instrucciones.
  • Tomar demasiado tiempo en tareas y proyectos que podrían hacerse rápidamente.

¿Vale la pena la inversión en entrenamiento cerebral?

El valor de un cerebro eficiente es incalculable.  Es una inversión que influye en nuestra capacidad de aprendizaje, en la forma de comunicarnos e interactuar, en la calidad de profesionales que deseemos ser y en la autoconfianza y seguridad personal.

 

Con el entrenamiento cerebral se reorganizan las rutas neurológicas y se desarrollan cerebros más rápidos e inteligentes que permiten reducir o eliminar los costos asociados a potenciales tutorías.

 

Con nuestro entrenamiento, se fortalecen y mejoran las destrezas que influyen en el proceso de aprendizaje y de esta forma, se logran desarrollar las capacidades del individuo en medio de un ambiente de alta exigencia e intensidad.

 

Esto es muy importante ya que según datos del Instituto nacional de salud y del departamento de educación de los Estados Unidos de América, más del 80% de los problemas de aprendizaje se deben a debilidades en las destrezas cognitivas. Al trabajar y fortalecer éstas destrezas, buscamos ir a la causa raíz de los problemas y generar en su lugar un círculo virtuoso.

circulo-virtuoso

El valor del entrenamiento uno a uno también permite que los entrenadores puedan influir de una manera especial: trabajando en la actitud y la autoconfianza de los estudiantes que llevan el programa. BrainRx™ logra reconocer y desarrollar el potencial de las personas haciéndoles ver los errores y las dificultades no como algo que deba ser evitado, sino como un medio para crecer al abrazar los desafíos, reconocer los avances y celebrar las metas alcanzadas.

Ciencia e Investigación

35 años de investigación y más de 95000 clientes alrededor del mundo sustentan el programa de entrenamiento cognitivo cerebral que ha transformado la vida de muchos estudiantes y familias. Continuamente se evalúan y revisan los resultados y se aplican las últimas tendencias e investigaciones en Neurociencia y Neuro-desarrollo para modificar y mejorar el contenido.

 

En el año 2014, se estableció el Gibson Institute of Cognitive Research en Colorado, EEUU con la misión de realizar investigaciones en programas de evaluación y entrenamiento cognitivo y dar a conocer los últimos descubrimientos a las comunidades científicas y educativas.

 

A continuación un resumen de algunos de los estudios y artículos (algunos con grupos de control otros no) que se han realizado y presentado en los últimos 8 años:

 

2016: Client Outcomes and Research Results. LearningRx 2016 Edition. Descargar documento

 

2015: Gibson, K., Carpenter, D.M., Moore, A.L., and Mitchell, T. Training the brain to learn: Beyond vision therapy. Vision Development and Rehabilitation, 1(2), 120-129.

 

2015: Moore, A. Cognitive trainer characteristics that predict outcomes for students with and without ADHD. Doctoral dissertation.
Disponible en inglés: Descargar documento

 

2014: Chapman,S. and Mudar,R. Enhancement of cognitive and neural functions through complex reasoning training.
Disponible en inglés: Descargar documento

 

2014: Cameron, K and Moore, A. LearningRx training results. Technical report.
Disponible en inglés: Descargar documento

 

2014: Bryan, L. Autism and Cognitive Remediation.

 

2014: Bryan, L. Traumatic Brain Injury and Cognitive Remediation.

 

2014: Moore, A. A research review of cognitive skills, strategies and interventions for reading comprehension.

 

2013: Bryan, L. Dyslexia and Reading problems.

 

2013: Pfister, B. The effect of cognitive rehabilitation therapy on memory and processing speed in adolescents. Doctoral dissertation.

 

2012: Bryck,R. and Fisher,P. Training the brain: Practical applications of Neural Plasticity. Disponible en inglés. Descargar documento

 

2012: Pres, L.J. Historical perspectives on auditory and visual processing. Journal of Behavioral Optometry (volume 23).

 

2012: Jedlicka, E.J. The real-life benefits of cognitive training. Doctoral dissertation.
Disponible en inglés: Descargar documento

 

2012: Ishanpara, P. Cognitive rehabilitation with LearningRx:
Preliminary improvements in memory after traumatic brain injury. Doctoral dissertation.
Disponible en inglés: Descargar documento

 

2009: Luckey, A. Cognitive and academic gains as a result of cognitive training. Doctoral dissertation.

 

2009: Carpenter, D. Testing the effects of LearningRx: 2009 control group study.

 

2008: Jedlicka, J., Both, D. The impact of LearningRx training: Auditory processing disorder testing results.

 

2007: Meyler,A., Keller,T., Cherkassky,V., Gabrieli,J., Just,M. Modifying the brain activation of poor readers during sentence comprehension with extended remedial instruction: A longitudinal study. Disponible en inglés. Descargar documento

Entrenamiento cerebral vrs. tutoria

Las tutorías entregan información en sesiones extra clase donde los niños y jóvenes reciben nuevamente la materia que se les proveyó durante la clase regular. Muy frecuentemente las luchas en el aprendizaje, no se dan por “malas clases” o “malas presentaciones de la información” o “malos maestros”.  De hecho estudios del Instituto Nacional de Salud y el Departamento de Educación de los Estados Unidos, sugieren que el 80% de todos los casos de dificultades en el aprendizaje se relacionan con debilidades en las habilidades cognitivas de las personas. Fuente: www.learningrx.com/results.

 

Estas debilidades hacen que el proceso de aprendizaje se convierta en una lucha, no importa cuantas veces se le explique al niño o joven la materia vista en clase. El punto es que mientras la causa raíz del problema no sea apropiadamente tratada, el aprendizaje seguirá siendo una batalla y los remedios temporales.

 

El entrenamiento cognitivo ofrecido por BrainGym Costa Rica es radicalmente diferente. Trabajamos en la raíz del problema, fortaleciendo esas destrezas que se encuentran debilitadas; ésto permite cambios significativos a nivel cerebral, que se traducen en mejoras concretas en el desempeño integral de niños, jóvenes y adultos.